ประถมศึกษาปีที่ 1 ข้อมูลส่วนนี้ กำลังอยู่ในระหว่างปรับปรุงข้อมูล ขออภัยในความไม่สะดวก
Read Moreหลักสูตรประถมศึกษา
การเรียนการสอนในระดับประถมศึกษาเริ่มต้นจากแนวคิดที่ว่า “เด็กเรียนรู้ดีที่สุดเมื่อได้ลงมือทำ” ดังนั้น รูปแบบการสอนหลักจึงเรียกว่า Main Lesson หรือ “บทเรียนหลัก” ซึ่งจะจัดสอนต่อเนื่องกันเป็นช่วงเวลา 3–4 สัปดาห์ (เรียกว่า “บล็อก”) โดยครูประจำชั้นจะเป็นผู้สอนวิชาแกนหลักนี้ด้วยตนเอง
การออกแบบบทเรียน
ครูประจำชั้นแต่ละคนจะออกแบบบทเรียนหลักให้เหมาะสมกับนักเรียนในชั้นของตนเอง โดยคำนึงถึงพัฒนาการ ความสนใจ และบริบทของเด็กในช่วงวัยนั้นๆ เป็นสำคัญ
กระบวนการเรียนรู้เริ่มต้นจาก:
การลงมือทำจริง
การทดลองและฝึกฝน
การสังเกตและจดบันทึก
สุดท้าย เด็กจะถ่ายทอดสิ่งที่เรียนรู้ลงใน “สมุดบทเรียน” ซึ่งเปรียบเสมือนตำราเรียนเฉพาะตัวที่สะท้อนการเรียนรู้ของแต่ละคน
เนื้อหาวิชาที่เรียน
แม้เนื้อหาทั้งหมดจะครอบคลุมตามที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนดไว้ แต่หลักสูตรของเรายัง “มากกว่า” ด้วยการผสานทักษะชีวิตและกระบวนการคิดวิเคราะห์เข้าไปในวิชาต่างๆ
ตัวอย่างการบูรณาการ:
วิชาคุณธรรม จริยธรรม และหน้าที่พลเมือง แทรกอยู่ในบทเรียนประจำวัน
ทักษะการสังเกต วิเคราะห์ และการคิดอย่างเป็นระบบ ปลูกฝังผ่านกิจกรรมหลากหลาย
วิชาต่างๆ อย่างประวัติศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสังคมศาสตร์ จะถูกสอนอย่างบูรณาการ เพื่อให้เด็กเห็นความเชื่อมโยงขององค์ความรู้
ประถมศึกษาปีที่ 2
ประถมศึกษาปีที่ 2 ข้อมูลส่วนนี้ กำลังอยู่ในระหว่างปรับปรุงข้อมูล ขออภัยในความไม่สะดวก
Read More
ประถมศึกษาปีที่ 3
ประถมศึกษาปีที่ 3 ข้อมูลส่วนนี้ กำลังอยู่ในระหว่างปรับปรุงข้อมูล ขออภัยในความไม่สะดวก
Read More
ประถมศึกษาปีที่ 4
ประถมศึกษาปีที่ 4 ข้อมูลส่วนนี้ กำลังอยู่ในระหว่างปรับปรุงข้อมูล ขออภัยในความไม่สะดวก
Read More
ประถมศึกษาปีที่ 5
ประถมศึกษาปีที่ 5 ขออภัย ข้อมูลส่วนนี้อยู่ระหว่างการปรับปรุง โปรดกลับมาอีกครั้งภายหลัง
Read More
ประถมศึกษาปีที่ 6
ประถมศึกษาปีที่ 6 ขออภัย ข้อมูลส่วนนี้อยู่ระหว่างการปรับปรุง โปรดกลับมาอีกครั้งภายหลัง
Read More“แก่นของวิธีการศึกษาแบบวอลดอร์ฟก็คือ การศึกษาเป็นศิลปะ – มันต้องพูดกับประสบการณ์ของเด็ก”
-รูดอร์ฟ สไตล์เนอร์
นัดเยี่ยมชม